السلام عليكم من فضلكم ممكن تحضير نص التحقيق للسنة الثانية اعدادي اريد خصوصا الافكار الاساسية والتركيب

slt
الأسئلة:
1- لماذا شد المتهمون في حبال من الليف؟
شد المتهمون ي حبال من الليف لسبب تهمة السرقى التي نسبت إليهم.
2- هل كان النائب راضيا على ذلك ؟ ولماذا؟
لم يكن النائب راضيا على ذلك لأنهم ليسوا مواش.
3- بم أمر النائب العسكري؟
أمر النائب العسكري بفك حبال المتهمين.
4- لمن الملبوسات التي تم حجزها؟
الملبوسات التي تم حجزها تعود لحساب متجر من المتاجر الشهيرة بالقاهرة.
5- كيف حصل عليها المتهمون؟
حصل المتهمون على الملبوسات بعدما وقعت من السيارة من على الجسر ليلا.
6- لماذا لم يرجعوها إلى أصحابها؟
لم يرجعوها إلى أصحابها لأنهم ظنوا أنها كنز.
7- بم فسر النائب التهمة الموجهة إليهم؟
فسر النائب التهمة المنسوبة إليهم أن القانون صريح، بحيث يعتبر كل من وجد شيئا مملوكا للغير وحفظه بنية امتلاكه يعامل معاملة السارق.
التحليل:
1- ما القضية الرئيسية التي يعالجها النص ؟
القضية الرئيسية التي يعالجها النص هي تهمة السرقة التي نسبت إلى سكان البلدة.
2- حدد أطراف هذه القضية .
تدور القضية بين النائب والمتهمون بالسرقة.
3- ما الذي يدل في النص على جهل أهل البلدة بالقانون ؟
إن ظن السكان بأن الملابس عبارة عن كنز وأن البحر هو من رمى كيس الملابس يدل على جهل أهل البلدة بالقانون.
4- استخرج من النص العبارات الدالة على ظروف أهل البلدة الإجتماعية؟
العبارات الدالة على ظروف أهل البلدة الاجتماعية: البلدة العارية - تسابت الأيدي إلى الكيس.
5- بم فسر القانون ماقام به أهل البلدة؟
فسر القانون ما قام به أهل البلدة سرقة.
6- ما القاعدة القانونية التي يمكن استخلاصها من النص؟
القاعدة القانونية التي يمكن استخلاصها من النص هي أن كل من احتفظ بما ليس له بنية امتلاكه يعتبر سارقا.
التركيب:
إن النص يعالج موضوع السرقة غير المقصودة حيث أن أهل البلدة وجدوا كيس ملابس في البحر وفرقوا الملابس بينهم لأنهم كانوا في أمس الحاجة لهذه الملابس، لكن القانون اعتبر تصرفهم هذا سرقة مما أدى إلى اعتقالهم واستجوابهم من طرف النائب.
الأفكار الاشاسية *********************************
الأفكار الأساسية:1- إحضار العسكري المتهمين المقيدين بحبال الليف أمام النائب العام.2- سقوط الكيس المملوء بالملابس في الترعة وتسابق وهرع سكان القرية إليه، وأخذهم محتوياته.3- اكتشاف رجال الحفظ لسرهم واقتيادهم إلى المركز بتهمة السرقة.4- تفسير ما قام به هؤلاء بالسرقة الموصوفة حسب رأي القانون.


bonsoir
الكاتب: توفيق الحكيم؛ (1898-1987) .يعتبر من أهم الكتاب العرب المعاصرين وأكثرهم إنتاجا في مجالات الفكر والمسرح والرواية .درس الحقوق في القاهرة ، ثم سافر إلى فرنسا ،حيث واصل دراسته ،وبعد عودته إلى مصر شغل منصب المدعي العام سنة 1929.
الأسئلة:
1- لماذا شد المتهمون في حبال من الليف؟
شد المتهمون ي حبال من الليف لسبب تهمة السرقى التي نسبت إليهم.
2- هل كان النائب راضيا على ذلك ؟ ولماذا؟
لم يكن النائب راضيا على ذلك لأنهم ليسوا مواش.
3- بم أمر النائب العسكري؟
أمر النائب العسكري بفك حبال المتهمين.
4- لمن الملبوسات التي تم حجزها؟
الملبوسات التي تم حجزها تعود لحساب متجر من المتاجر الشهيرة بالقاهرة.
5- كيف حصل عليها المتهمون؟
حصل المتهمون على الملبوسات بعدما وقعت من السيارة من على الجسر ليلا.
6- لماذا لم يرجعوها إلى أصحابها؟
لم يرجعوها إلى أصحابها لأنهم ظنوا أنها كنز.
7- بم فسر النائب التهمة الموجهة إليهم؟
فسر النائب التهمة المنسوبة إليهم أن القانون صريح، بحيث يعتبر كل من وجد شيئا مملوكا للغير وحفظه بنية امتلاكه يعامل معاملة السارق.
التحليل:
1- ما القضية الرئيسية التي يعالجها النص ؟
القضية الرئيسية التي يعالجها النص هي تهمة السرقة التي نسبت إلى سكان البلدة.
2- حدد أطراف هذه القضية .
تدور القضية بين النائب والمتهمون بالسرقة.
3- ما الذي يدل في النص على جهل أهل البلدة بالقانون ؟
إن ظن السكان بأن الملابس عبارة عن كنز وأن البحر هو من رمى كيس الملابس يدل على جهل أهل البلدة بالقانون.
4- استخرج من النص العبارات الدالة على ظروف أهل البلدة الإجتماعية؟
العبارات الدالة على ظروف أهل البلدة الاجتماعية: البلدة العارية - تسابت الأيدي إلى الكيس.
5- بم فسر القانون ماقام به أهل البلدة؟
فسر القانون ما قام به أهل البلدة سرقة.
6- ما القاعدة القانونية التي يمكن استخلاصها من النص؟
القاعدة القانونية التي يمكن استخلاصها من النص هي أن كل من احتفظ بما ليس له بنية امتلاكه يعتبر سارقا.
التركيب:
إن النص يعالج موضوع السرقة غير المقصودة حيث أن أهل البلدة وجدوا كيس ملابس في البحر وفرقوا الملابس بينهم لأنهم كانوا في أمس الحاجة لهذه الملابس، لكن القانون اعتبر تصرفهم هذا سرقة مما أدى إلى اعتقالهم واستجوابهم من طرف النائب.